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70%小学尖子生，为什么一上初中就变“学渣”？是这样么？
当然不是这样的。
小学的尖子生，上初中后基本都还在最优秀的队伍里。女儿小学班上前几名的孩子，现在初中也分在一个班，成绩还是班上前几名，年级排名也是靠前的。（当然前提是所读的小学不要太差，我边上一个孩子，原来就在一所不是很好的小学，每次考的成绩真的只能算中等-80多分，但在他们学校却算尖子生，一上初一许多的学科就跟不上了）。
还有在小学里如果学习是中等偏上，而且是苦学或者是靠长期补课取得的成绩，一般到初中容易掉队。孩子班上原来一位女生，五六年级时，她妈妈经常说她写作业要写到一两点，周六周日都没休息，上初中后就成了那种掉队掉的很厉害的同学！
一般小学时年级的人数相对比较少，排名看起来比较靠前，初中一般人数比小学多几倍，竞争也大，成绩看起来也没有小学时候的名次好看。
也不至于，成学渣，就是自我学习能力，和被动学习的区别吧。小学，老师会教的很具体，手把手，一步一步的教你解题步骤，你知道记住每一步该怎么走，结果都是一样的。随着年龄增长，到初中，高中，慢慢的我们要学习老师的学习思路，要理解为什么，要思考的东西越来越多，总是要有个适应的时间的。小学学习好的孩子大多数是特别听话的孩子，很少自己独立思考，都是听父母和老师的安排，到了中学，更需要灵活的头脑，自我学习的方法，培养自己独立思考的能力的。所以只是需要一些适应的时间而已
我是初中老师，来简单谈谈我的感受：小学尖子生有一些到了初中确实变成“学渣”，这也是我们说的“伪学霸”。小学阶段很难说谁是尖子生，谁是后进生，因为小学阶段孩子们的差距并不大。
小学的知识和初中相比差别很大，老师的讲授方法差别很大。
小学的科目比较少，一般考试科目就是两三门，知识点很少，识记背诵的内容比较多。老师讲课速度慢，经常反复巩固，只要学生不是特别懒，一般都能考到九十分以上。
而到了初中以后科目变多，一下子初一七门，初***门，初三九门，知识点密集，由小学单一的知识点形成知识网，老师不可能再一点点反复夯实，讲课的速度变快，尤其到了八年级下学期，学生之间的拉距也不断加大，开始出现分流。
青春期和学习习惯、学习态度的影响。
初中阶段是孩子成长的关键期，成绩主要受学习习惯和青春期的影响。
小学阶段好的学习习惯对初中的影响较大，自主学习习惯对孩子影响很大。
初中阶段孩子们先后进入青春期，可能受早恋、网瘾、不良交友、网络***、追星等各方面的影响，情绪上比较敏感叛逆。
初中孩子到了初二初三阶段开始有了升学的目标和规划，有些孩子较早意识到学习的重要性，而有些孩子却很晚或者不开窍。
从我们学校的情况看，70%的小学“尖子生”升入初中是成为中等生，少数成为比较差的学生，而不是“学渣”。
小学阶段，像语文、数学都是百分制，学习科目相对比较少，学生在老师的监管下，一遍又一遍地写，确实70%的学生考试成绩能在80分以上，可谓“优秀”，说是“尖子生”也不为过。问题是如果把80分的学生定为“尖子生”，那么100分的叫做什么“生”呢？是“超尖”还是“特尖”？也就是说，“尖子生”是有三六九等的。如果排名次的话，80分的“尖子生”在班里要排到30名以后吧？而到初中以后，像语文、数学满分为120，96分才优秀，小学时80分的学生还能考96分吗？难哦，他们考72分恐怕就烧高香啦，这可是刚刚及格唉！是不是中等或偏下呢？题主说的“学渣”是不是包括中等偏下的学生？
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