宋明建筑风格,宋明建筑风格图片

kodinid 25 0

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于宋明建筑风格问题,于是小编就整理了4个相关介绍宋明建筑风格的解答,让我们一起看看吧。

  1. 宋明理学中心学的集大成者是?
  2. 唐服和汉服区别?
  3. 宋明理学的评价?
  4. 唐宋明清时期的古建筑风格有哪些不同?

宋明理学中心学的集大成者是?

朱熹是宋明理学的集大成者,他提出“存天理,灭人欲”的思想,其中“天理”主要是指:封建道德规范等级秩序。

朱熹,字元晦,号晦庵。南宋著名理学家、诗人及教育家。朱熹学识渊博,对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究。其词作语言秀正、风格俊朗。诗作有《观书有感》《春日》《泛舟》等著名作品。此外,他还是程朱理学的重要代表,朱熹既是我国历史上著名的思想家,又是一位著名的教育家。他一生热心于教育事业,孜孜不倦地授徒讲学,无论在教育思想还是在教育实践上,都取得了重大的成就。

宋明建筑风格,宋明建筑风格图片-第1张图片-筑巢网
图片来源网络,侵删)

唐服和汉服区别?

1、两者包含的范围不同。汉服的范围比唐装大。

2、两者的历史不同,汉服的历史要比唐装悠久。

3、概念不同。汉服是汉民族穿的衣服,包括先秦汉服、秦汉汉服、魏晋南北朝汉服、隋唐五代汉服、宋明汉服和当代汉服。唐装属于汉服的一种,指唐朝风格的汉服。

宋明建筑风格,宋明建筑风格图片-第2张图片-筑巢网
(图片来源网络,侵删)

宋明理学的评价?

儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同,宋明理学的一个突出特点就是其思辨性。佛教传入中国以后,其所具有的哲学思辨性深深吸引了中国的知识分子,也***了中国本土思想道家和儒家的发展。其中,道家借鉴佛教的宗教内容形式,反应更为敏捷而迅速。

相对而言,儒学的应变能力则要差得多。有唐一代,儒学中的有识之士如韩愈等,就已经意识到儒学面临着外来佛教和本土道教(尤其是佛教)在文化上的严重挑战。宋明的理学家们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果,一方面在传统儒学中寻找能够利用的因素,例如被称为“五经之首”的《周易》、《孟子》与《中庸》中关于“性”与“天”的内容。

利用这些外来的和传统的文明成果,在消化吸收的同时,他们创造性地提出了许多富有特色的儒学概念,并给予系统的哲学论证,如周敦颐的“无极”、邵雍的“太极”、张载的“太虚”、二程和朱子的“天理”、王荆公和二苏的“道”、王阳明的“心”等。传统儒学经由理学家们的改造,道德信条式的理论体系终于变成了哲学理论体系。

宋明建筑风格,宋明建筑风格图片-第3张图片-筑巢网
(图片来源网络,侵删)

就此而言,它体现着宋明理学家们融合创造的哲学智慧。

②更加强调伦理道德为思想核心。

理学家们标榜自己的学说为“实学”、“实说”,批评佛老的学说以及汉唐的章句之学和讲求诗词歌赋的词章之学为“虚学”、“虚说”。

虚实之别,就在于是否讲求义理。理学所强调的义理,实质上也就是儒学的***道德学说,它包括儒家所提倡的***道德理学家所强调的义理,就其内容而言,与汉代董氏的儒学相比,其重点不在政治哲学上,而在***道德上;与先秦的儒学相比,其对***道德的阐述,更侧重于哲学的表达。

宋明理学家在儒学的***道德学说上,提出了一系列非常有逻辑层次的哲学范畴和理论结构。无论是理学哲学各种各样的本体论、作为道德基础的人性论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论,均是以***道德为核心内容。

唐宋明清时期古建筑风格有哪些不同?

一.

唐代(始于公元618-907年)。唐式古建筑风格特点为:其气魄宏伟,严整开朗。有着大屋檐,出檐深远。建筑已然到了成熟,形成了一个完整的建筑体系。

它规模宏大、气势磅礴,给人庄重大方,整齐亦华美,舒展而又不张扬的印象,正是当时时代精神面貌的完美体现。这可是在宋、元、明、清建筑上找不太到的特色。

当时的大寺庙可至十数院等,所谓“重楼复殿,云阁洞房”就是如此了吧。


也要知道,唐都城长安原是隋代规划兴建的,但唐继承后又加以扩充,成为了当时世界上最宏大繁荣的城市

二.

宋朝,(公元960-1279年),宋式古建筑风格,建筑已经发展到了鼎盛的时期,无论是建筑规模,种类,装饰,都有了大变化。越来越好了。宋代也是柱子彩画的顶峰时期。

三.

而元朝呢,(公元960-1279年),宋与明清之连接点,历史却不足百年,其柱子彩画多传承于宋代,但保持其蒙古族本身的文化特征。

其建筑装饰略显粗糙。元代大明殿内的大柱,也是通刷朱红。大明殿两侧的配殿,用“镂花龙延香间白玉”饰柱。而广寒殿柱上刻有蟠龙,使“矫蹇于丹楹之上。

到此,以上就是小编对于宋明建筑风格的问题就介绍到这了,希望介绍关于宋明建筑风格的4点解答对大家有用。

标签: 儒学 理学 ***道德